Matikan tunti ja SketchUppia

Järkeä etsimässä

Tajusin... Tai en... Tai ehkä... Tai sitten en... Tai ehkä en tiedä... ?
Ottaa tästäkin nyt sitten taas selvää. Miksi matikka tuntuu tunnilla jotakuinkin yksinkertaiselta, mutta kun kotona yrittää jotain laskea tulee kolmioviivaimesta yhtäkkiä joku arpakuutio? Ei järkeä, mutta yritämpähän kuitenkin.

Tilavuuksien laskemisesta taisin päästä jyvälle. Opettaja antoi tunnilla tehtäväksi laskea yhden jännän kappaleen tilavuuden ja jätti sen sitten kotitehtäväksi. Ja minähän vääntelin ja kääntelin tuota kappaletta sellaiset puolentoista tuntia ja sain jonkinlaisen vastauksen. Jes jes.




Ja sitten oli toinenkin tehtävä: Selvitä miten SketchUpilla voi piirtää viivan, jonka pituus on √10 (Viivan piirtäminen ei ehkä ole mahdollista)

Olisi ihan kiva jos muistaisi miten tunnilla niitä viivoja vedeltiin, mutta ei ne tajuntaan asti ehtineet.

Enkä kyllä ihan tajunnut miten tämä tehtävä edes olisi pitänyt tehdä, mutta teimpä edes jotain ja jälleen kärsin kuin kärsivä.

Menee yli hilseen

Matikan etätehtävänä piti laskea näiden kolmiulotteisten kappaleiden tilavuudet. Kappaleet ovat pohjapinta-alaltaan 1m x 1m ja 1m korkeita. Kappaleiden pinta-alojen laskeminen oli vapaaehtoista. Järki ja kärsivällisyys eivät kuitenkaan vieneet pitkälle ja muutaman tunnin ärsyyntymisen jälkeen meni totaalisesti hermot. En tiedä loinko matikkahirviön tai jonkin pääni sisään, mutta tästä ei vain tullut muuta kuin hulluksi.

SketchUpilla kappaleen tilavuuden saa helposti, mutta en tajua miten tilavuuden saa selville laskemalla.

SketchUpilla sain vastaukset: 1. 1,5m^3 2. 1,25m^3 3. 0,5m^3 4. 0,75m^3 5. 1m^3

ja tajusinpa tunnilla, että että tuon kuution pinta-alankin merkitsin puoliunessa väärin. Hyvä minä. Sehän on tietenkin 6m^2 eikä mikään 2m^2.



En voi kuin todeta, että nyt ei pieni ihminen tajua enää mistään mitään ja alkaa epäillä onko ihan perus matikkakin hukkumassa mielen syövereistä johonkin.

Ja sitten kun ei enää pysty keskittymään ja menee vain enemmän solmuun, päättää että nyt loppu. Se oli siinä. Niin tajuaa ettei PowerPointin liittäminen blogiin ole enää ihan tuoreessa muistissa. Ja siinäkin menee sitten aikaa ja hermot. Ja tämän jälkeen tajuaa että on koko ajan tehnyt oikeita asioita, mutta ehkä olisi kannattanut laittaa se upotus koodi, tai mikä lie, HTML tilassa niin olisi taas hermoja säästetty.

Ja loppuun totean, että minun on ehkä parempi olla siellä tunnilla ja opettaja höpöttää mitä höpöttää, ainakin opettaja on perillä asioista ja minä voin keskittyä siihen oppimiseen hermojen menettämisen sijasta.

Kuva

Renderoinnin harjoittelua.

Hieman on pimeää. Jäi vagingossa lamput pimeiksi.

Ei mitään hajua mihin kattovalaisin jäi, mutta näkeepähän nyt edes jotain.

Päänsäryn joulu alkoi taas. SketcUppia, Kerkytheaa ja Photoshoppia.

SketchUppia pitkästä aikaa koulussa.

Tämä nyt ei ihan liity tunnin aiheeseen, mutta renderoinpahan nyt lämpimikseni jotain.

Putosin, maahan mätkähdin.

Okei... Taju lähti. Nyt olen pihalla kuin lintulauta.

Jooo... Minusta ei sittenkään taida tulla seteleitten suunnittelijaa. En kyllä olisi halunnutkaan.

Täydellistä, mutta ei kuitenkaan.

Ei voi muuta sanoa kuin ohhoh. Illustrator ei taida olla minun heiniäni. Jotain sain aikaan, mutta ei tainnut ihan mennä oikein.

Tajusin jotain, mutta... Taas meni vähän yli hilsee.

Tais tulla meritähti iha vahingos.

Nätti ympyrä on.

Illustrator ja päänsärky ovat loistava yhdistelmä. Samalla kun yrittää jostain edes vähän jotain ymmärtää, niin eikö päätä ala särkemään sen lisäksi että hermot palaa poroiksi. Mutta ei se mitään, selvittiinpä näistäkin tunneista kohtuullisesti.

kummastuksen ympyrä.

Laatikkopyörre.

Illustrator -harjoittelua koulussa ja nättejä kakkusia. Tai vähemmän nättejä. Menee hieman ymmärryksen ulkopuolelle.Tällaiset tunnit aiheuttavat päänsärkyä. Onhan tämä ihan mielenkiintoista, mutta putosin kärryiltä muutamaan otteeseen ja mustelmia tuli. Hermot oli viittä vaille napsahtaa poikki ja murentua, mutta pitkäpinnaisuudesta on onneksi apua. Vielä kun jotain ymmärtäisi, maailma olisi liki täydellinen. Mutta täydellistähän ei ole edes olemassa, joten turha sitä sitten on murehtia. Tulipa nyt sitten kuitenkin tehtyä edes jotain järjetöntä ölöpöhöpöä

Illustrator

Illustrator harjoittelua tunnilla. Kukkasmeri parhaimmillaan sarkastisesti sanottuna. Blööh.
Jotain outoa sain aikaan. En tiedä itsekkään mitä tein, mutta teinpähän nyt kuitenkin.

SketchUp -vaihe.

Ensimmäinen renderointi. Katto heijastaa liikaa valoa, peili meni pieleen ja ikkunasta unohtui tehdä yksi vaihe, mutta eipä kukaan ole taydellinen. Ja aina voi yrittää uudestaan.

Toinen renderointi. Katto ja ikkuna korjautui, mutta peili ei toimi vieläkään. Kohta lentää hermot jorpakkoon.

Vielä kerran. Meni hieman pelleilyn puolelle ja katto kiiltää jälleen, eikä peili vieläkään toimi. Ehkä sen vielä joskus oppii.

PowerPointtia

Issuu läksy

Täältä löytyy vaikka ja mitä lehtiä, ja sen sellaista, mutta kielitaitoinen kannattaisi olla. Minun ja Issuun väliin tulee vankkaakin vankempi kielimuuri, mutta jotain sieltä suomeksikin löytyy, mikäli osaa ja tietää mitä on etsimässä.

Itse löysin ja vähän lueskelinkin Ähtärin lehtiä.

Alapuolella olevasta linkistä pääsee Issuun sivulle.

http://issuu.com/

Renderointia
Ennen ja jälkeen kuvat.

Kuutio meri, SketchUppia ja Kerkythealla renderointia.

Kerkythea harkat

SketcUp harjoittelua taas koulussa. Kuvat ennen ja jälkeen renderoinnin.

Kärsimysosasto

25.3.2015

Rhinoceros on hyvä ohjelma, jos sitä osaa käyttää. Itse kun en englantia osaa ja tipun heti kärryiltä, ohjelma on mieltä rassaava ja turhauttava. Olen ihan mielissäni että sain edes tämän verran aikaiseksi opettajan avustukselta, vaikka mitään en oikeastaan ymmärtänyt ja vielä vähemmin tietoa jäi muistiin.